Projecto FUN&Science

O projecto FUN&Science tem por objectivo desenvolver um modelo para a educação em ciências a ser utilizado nos vários níveis de ensino, que tem por base a valorização das boas práticas e tecnologias de impressão 3D.

A impressão 3D é utilizada actualmente por muitas escolas no desenvolvimento de conteúdos que tornem as aulas técnicas interactivas. Estas aulas podem inspirar os jovens, tornando a aprendizagem mais divertida e levando-os a abraçar profissões STEM. Mais especificamente, este projecto pretende

• promover percursos profissionais STEM e desenvolver competências em lógica e matemática na educação em ciências, através de um modelo que integra experiências de aprendizagem suportadas por actividades de impressão 3D. Estas são um bom complemento para a sala de aula e mesmo uma alternativa para os casos em que as metodologias tradicionais falharam.
• conceber planos de aula baseados em actividades de impressão 3D, que sejao utilizadas como ferramenta de aprendizagem a fim de induzirem benefícios em relação aos planos curriculares tradicionais. Parte-se do pressuposto que a impressão 3D não é apenas uma tecnologia mas pode também proporcionar métodos alternativos na aprendizagem de outros temas;
• utilizar a impressão 3D como ferramenta faciltiadora do desenvolvimento de competências de cidadania nos estudantes, através de práticas inovadoras formais e não-formais na educação em ciências (ao nível do ensino e da aprendizagem);
• desenvolver actividades direccionadas para todos os níveis de ensino que incorporem elementos de aprendizagem não-formal suportados em actividades de impressão 3D, tendo em vista a acreditação e avaliação daqueles currículos escolares em função dos novos conteúdos educacionais;
• reunir várias actores chave na educação escolar, políticas de formação e TIC - escolas, associação e instituiçõies de formação, instituições de ensino, organizações próximas dos decisores políticos, organizações com conhecimentos técnicos relevantes em TIC e impressão 3D.

A fim de alcançar estes objectivos, os parceiros do projecto estão comprometidos em disponibilizar vários recursos para as escolas, as famílias, os peritos em tecnologias educativas inovadoras, nomeadamente:

• Conjunto de práticas interessantes e respectiva contextualização em pelo menos 5 Estados-Membros da EU. Tais práticas versam sobre actividades curriculares para a educação em ciência e estão directamente relacionadas com a impressão 3D, a fim de demonstrar a sua influência na educação em ciência num contexto não formal. O público-alvo são os alunos com interesse em seguir carreiras científicas, bem como os que têm interesse em desenvolver habilidades em lógica e matemática.
• Actividades extracurriculares que consistem em actividades de impressão 3D para: A) desenhar e desenvolver jogos (EB1 e EB2); B) desenhar e desenvolver produtos mais complexos (EB3) e C) desenhar e fazer diferentes items para equipar o laboratório de ciências, de acordo com os termos do projexcto educativo (escola secundária).
• Recursos Educacionais Abertos que incluem materiais didácticos (módulos de «e-learning», ferramentas didácticas interactivas, etc.) instrumentais para a implenrtação do modelo FUN@Science que se encontra disponível no sítio web do projecto. As ferramentas disponíveis na plataforma de Recursos Educacionais vão permitir que professores, formadores e pais possam dar suporte ao desenvolvimento de percursos de aprendizagem inovadores para os alunos. Tais percursos têm por base novas ferramentas e metodologias de aprendizagem.
• Orientações Políticas Apresentar sugestões para a implementação de modelos educativos alternativos, que incorporem métodos de educação não formal alicerçados em actividades de impressão 3D nos planos curriculares
• Formatos e ferramentas para teste e avaliação Partilhar as fases de experimentação, a fim de comparar resultados e o impacte gerado, com o objectivo de identificar as virtudes e as fraquezas do modelo testado